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2025年江西南昌市就创人力资源服务中心招聘中小学教师41人公告

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  南昌市就创人力资源服务中心2025年招聘中小学教师公告  根据工作需要,本中心面向社会公开招聘编外合同制中小学教师,派遣至湾里管理局中小学校。现将相关事项公告如下:  一、招聘计划  本次拟招聘编外合同制中小学教师共41名。  具体岗位详见《2025年招聘编外合同制中小学教师岗位信息表》(附件1)。  学科相关专业参照《江西省中小学教师招聘岗位专业要求参照目录(2024年修订)》(附件2)。  二、报考条件  (一)报考人员须具备下列条件  1.具有中华人民共和国国籍;  2.遵守中华人民共和国宪法和法律,拥护中国共产党的领导和社会主义制度;  3.热爱教育事业,遵纪守法,品行端正,无不良行为记录;  4.年龄在35周岁及以下(即1990年1月1日以后出生);  5.具备岗位要求的学历(学位)、专业、教师资格证书;  6.具备岗位要求的身体条件和其他资格条件。  (二)不得报考的情形  1.因犯罪受过刑事处罚或者治安处罚的(含赌博、醉驾、吸毒、扰乱公共秩序,打架斗殴等涉及违法违纪现象)人员;  2.被开除中国共产党党籍或被开除公职的人员;  3.涉嫌违法违纪正在接受审查调查的人员,受到党纪政务处分尚未过影响期的人员;  4.在各级公务员、事业单位考试和法律规定的其他国家考试中被认定有严重违纪违规行为的人员;  5.被依法列为失信联合惩戒对象的人员;  6.现役军人;  7.有服务期要求且仍在服务期内的机关事业单位正式在编人员;  8.法律法规规定不得聘用为教师的其他情形。  三、招聘工作程序  (一)网上报名及缴费  1.报名时间:自公告发布之日起至2025年2月4日12:00,缴费截止2025年2月4日15:00。  2.报名步骤:  (1)本次招聘实行网上报名。报名人员通过电脑登录南昌人才招聘网(www.ncrczpw.com),选择“南昌市就创人力资源服务中心2025年招聘中小学教师公告”报名,依据提示要求上传以下材料:  ①毕业证及学位证;  ②报考岗位相应的教师资格证;  ③岗位要求的其他材料,如师范类专业证明(带有“师范”字样毕业证、毕业院校开具的师范类专业证明等证明材料),省级及以上专业运动员证明(运动员证书等证明材料)。  (2)考生报名实行诚信报考。本次招聘单位不进行网上资格初审。请考生仔细对照所报岗位的条件,自行确认是否符合岗位报考资格。不符合岗位条件者,请勿报名和参加考试,已参加考试的,成绩一律无效。因弄虚作假被取消招聘资格,或因提供不准确信息造成无法与报考人员联系而影响招聘的,后果由报考人员自行承担。  (3)网上报名通过后可进行缴费。报名考试费标准:50元/人。报名系统报名成功人数即为最终报考人数。未在规定报名时间内完成以上报名步骤的,视为放弃报考资格,弃考者报名费不予退回。  (4)考生可点击该公告右上角“个人中心”,在相应栏报考情况处查看报名情况,如显示【待审核】请耐心等待后台人员审核;如显示【未通过】表示报名不成功,请仔细查看未通过原因,点击重新报考,重新填写并上传材料,等待审核;如显示【待缴费】表示网上报名通过,请及时缴费;如显示【已通过】表示网上报名通过且缴费成功。  (5)缴费完成后即报名成功,在指定时间内登录同网站下载打印笔试准考证并按要求参加笔试。  3.笔试准考证打印时间:2025年2月6日10:00至2025年2月7日上午09:30。  (二)笔试  1.笔试时间:2025年2月7日。  2.笔试地点:详见准考证。  3.考试内容及分值:笔试内容主要为《教育综合知识》,考试范围参考《江西省中小学教师招聘考试大纲(2022年修订版)》,试卷满分为100分。  4.确定入闱资格审查人员:根据笔试成绩从高分到低分的顺序按1:3比例确定入闱资格审查人员名单(招聘人数与考试人数比例达不到1:3的岗位,笔试成绩有效者全部入闱),末位同分者一并入闱。  (三)资格审查  1.入闱人员须按招聘单位规定的时间和地点,持招聘岗位要求的相关材料原件和复印件进行现场资格审查,通过资格审查方可参加面试。入闱人员未在规定时间内进行资格审查或未在规定时间内提供有效材料视为放弃面试资格。  2.资格审查贯穿招聘工作全过程,凡不符合岗位条件或弄虚作假者,一经查实即取消面试和聘用资格,由此造成的后果由考生本人承担。  3.因资格审查未通过产生的人员空额按笔试成绩从高分到低分依次递补,末位同分者一并入闱。递补人员通过资格审查后参加面试。无人可递补时,组织现有入闱人员面试。  4.资格审查所需材料:  (1)报名表(由考生进入报名系统下载打印);  (2)本人有效身份证原件及复印件;  (3)毕业证及学位证原件及复印件(在读的全日制学生不能用已经取得的学历报考,如在读硕士研究生不得以其已经取得的本科学历报考);  (4)《教育部学历证书电子注册备案表》,以国(境)外学历报考的,须提供教育部留学服务中心出具的学历认证报告;  (5)报考岗位相应的教师资格证原件及复印件;  (6)师范类专业证明原件及复印件、省级及以上专业运动员证明原件及复印件。  (7)其他与岗位相关需提供的证明材料等原件及复印件。  (四)面试  1.面试时间、地点:详见准考证。  2.面试内容和方式  面试满分分值为100分。面试主要考察考生的教育教学水平和能力。  (1)语文、数学、英语、历史、政治、地理、物理、化学、生物、科学、心理健康等学科面试采用无生试讲的方式进行,无生试讲时限为15分钟。  (2)音乐、体育、美术的面试采用无生试讲(10分钟)和专业技能展示的方式进行。  ①音乐专业能力测试为器乐、歌唱、舞蹈自选一项现场测试(音乐考场只配备电子钢琴一台,其余乐器需自带,每位考生试讲后紧接着进行),音乐专业能力测试时限5分钟。  ②美术专业能力测试为人物速写(所有考生在试讲前集中进行,画纸由考务办提供,铅笔或碳笔及画板等作画所需工具自带),美术专业能力测试时限30分钟。  ③体育专业能力测试为100米跑、800米跑、立定跳远、原地推铅球四选一和篮球往返运球上篮、足球绕杆运球二选一,请报考体育岗位的考生,所有考生在试讲前集中进行。体育专业能力测试所需器材由考务办准备。  ④有专业能力测试的岗位试讲分值50分,专业能力测试分值50分,其中体育岗位体能测试和球类测试分值各占25分,体育专业能力成绩详见(体育类专业技能测试评分标准见附件3)(计算时小数点第三位四舍五入,保留两位小数)。  (3)试讲内容为所报学科中湾里管理局中小学现行教材的内容,备课时间30分钟。  3.面试成绩汇总  同一岗位入闱面试考生原则上在同一面试小组面试。如果同一岗位面试人数较多,需要2个或2个以上面试小组共同完成时,应对参加面试人员随机分组,并对面试成绩进行修正。  修正系数=同一岗位所有考生平均分/该考生所在面试小组的平均分。  考生面试最终成绩=考生面试得分×该考生所在面试小组的修正系数。  考场修正系数保留小数点后7位数,第8位按四舍五入处理。公式中计算平均分时,需去除无效面试成绩,再去掉2个最高分和2个最低分,以免影响修正系数的公平性和有效性。考生面试最终成绩以修正后的成绩为准。  4.综合总成绩计算方法  考生综合总成绩计算方式:综合总成绩=笔试成绩×40%+面试最终成绩×60%,笔试成绩、面试成绩、面试最终成绩、综合总成绩均保留小数点后二位数,第三位小数按四舍五入法处理。  本次考试以综合总成绩按照岗位招聘人数从高分到低分的原则等额确定体检对象,所有入闱体检人员面试最终成绩须达70分及以上。若综合总成绩相同时,依次按面试最终成绩高者、符合报名条件学历高者、是否师范类专业、教师资格证取得时间长者确定排名。  (五)体检  体检标准参照《江西省教师资格申请人员体检办法(修订)》执行。考生放弃体检或体检不合格等情况出现的空额岗位,按综合总成绩排名依次递补,递补人员面试最终成绩须达到70分。  (六)考核  对体检合格者进行考察,重点考察其思想品质、违法违纪情况(需提供无犯罪记录证明)。考生放弃考核或考核不合格等情况出现的空额岗位,按综合总成绩排名依次递补,递补人员面试最终成绩须达到70分。  (七)公示  考试、体检、考核工作结束后,将拟聘用人员名单公示5个工作日。公示无异议,按规定程序办理聘用手续。  (八)聘用管理  本次招聘的教师属编外合同制教师,聘用人员与南昌市就创人力资源服务中心签订劳动合同,以劳务派遣的方式派遣至湾里管理局中小学校,试用期两个月,试用期不合格予以解聘。  聘用期间,综合年收入约8万元。综合年收入包含养老保险、医疗保险、工伤保险、失业保险、住房公积金的单位及个人缴纳部分,工会福利等等。  四、其他事项  1.本次招聘成绩保留2年(以最终人员名单公示日起算),入闱面试未被录用的考生(面试最终成绩需达到70分及以上)将纳入本次招聘教师储备库。根据师资需求,如因无人报考、教师离职等原因出现岗位空缺时(本岗位无人可递补),可按本次考试相同学科、英语学科、语文学科、数学学科的顺序依次进行递补。递补人员需通过体检、考核合格后方可上岗。  2.本次招聘工作由南昌市就创人力资源服务中心负责解释,公告中如有与上级部门公告精神不一致的,以上级部门的规定及解释为准。  3.本次考试,主办部门不委托任何单位举办任何形式的培训班,也不组织编写、出版任何考试用书。  4.咨询电话:0791-83808921。  咨询时间: 9:00-12:00 ,14:00-17:00(工作日)  附件1:2025年招聘编外合同制中小学教师岗位信息表.docx  附件2:江西省中小学教师招聘岗位专业要求参照目录(2024年修订).doc  附件3:2024年体育教师招聘专业技能测试方法和评分标准.docx  2025年1月19日

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